Participação de membros do CECAB em Vivências com os Kaxinawá - povo Huni Kuin -, realizadas pela Síntese Medicina Alternativa no dia 27/06/2009 em Rio Acima, Minas Gerais.
29 de junho de 2009
26 de junho de 2009
Patrimônio
A definição de patrimônio imaterial apresentada por Joao Asiwefo Tiriyó é boa para trabalhar com alunos em escolas:
"Todos nós sabemos que o imaterial é a fonte do patrimônio material. Para nós, é entu, fonte. Está na cabeça desse rapaz que desenhamos, está no pensamento dele. Se ele não tiver esse conhecimento dentro dele, como é que ele vai fazer os enfeites que ele está usando aqui, como é que ele vai poder repassar para os filhos dele?
O patrimônio imaterial é o conhecimento que foi repassado para esse rapaz. É o invisível que está dentro, que comanda tudo. O conhecimento
que ele tem para fazer os adornos que ele vai tecendo. Isso quer dizer que ele não deixou acabar o conhecimento. "
que ele tem para fazer os adornos que ele vai tecendo. Isso quer dizer que ele não deixou acabar o conhecimento. "
24 de junho de 2009
Literaturas afro-brasileira e indígena
O Curso de Letras do Unileste-MG inclui a disciplina Literaturas afro-brasileira e indígena em sua matriz curricular, a partir do segundo semestre de 2009. Trata-se de um avanço para a difusão da cosmovisão afro-brasileira e indígena, pois esta disciplina irá contribuir para uma compreensão mais ampla dos sentidos atribuídos às ações nestas culturas, através do estudo da produção literária “engajada” nesta cosmovisão. A ementa da disciplina prevê ainda uma reflexão sobre o material didático e paradidático que tem sido produzido pelo mercado editorial para atender às exigências curriculares, conforme preconiza a lei 11.645/08.
Com uma experiência de mais de 30 anos de trabalho com a cultura afro-brasileira em escolas, o CECAB se configura como um grande parceiro para as reflexões, trabalhos, resenhas e artigos que poderão ser produzidos na disciplina. Numa perspectiva mais ampla, esta experiência acumulada poderá contribuir para a formação dos professores de língua portuguesa e suas literaturas, através da vivência de práticas que levem à in-corpo-r-ação das visões de mundo construídas nestas culturas que se encontram, nas palavras de Mia Couto, adormecidas em nossos inconscientes.
Com uma experiência de mais de 30 anos de trabalho com a cultura afro-brasileira em escolas, o CECAB se configura como um grande parceiro para as reflexões, trabalhos, resenhas e artigos que poderão ser produzidos na disciplina. Numa perspectiva mais ampla, esta experiência acumulada poderá contribuir para a formação dos professores de língua portuguesa e suas literaturas, através da vivência de práticas que levem à in-corpo-r-ação das visões de mundo construídas nestas culturas que se encontram, nas palavras de Mia Couto, adormecidas em nossos inconscientes.
Quem quiser saber mais, navegue em www.capoeiralencodeseda.org.br
13 de junho de 2009
Encontro
Nos dias 30 e 31 de maio, o CECAB/Timóteo reuniu-se com o grupo de Belo Horizonte. Na programação, tivemos comunicações em que foram apresentadas um pouco da história do CECAB, dados importantes sobre o site da entidade, o projeto Sim às diferenças da Escola Estadual Capitao Egído Lima, debates, roda de capoeira Angola e, ao final, fizemos uma confraternização.
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